9. sınıf Coğrafya: Afetler ve Sürdürülebilir Çevre

Tehlike, zarar oluşturabilecek olayı; risk ise maruz kalma ve kırılganlıkla ilişkili olası kaybı anlatır. Aynı tehlike farklı yerlerde farklı sonuçlar doğurabilir.

Nasıl çalışmalı?

Olayı, etkilenen unsurları ve korunma olanaklarını ayırın. Afet yönetiminde olay öncesi hazırlıkla olay sonrası müdahalenin amaçlarını karşılaştırın.

Hazır örneklerin kapsamı

Seçilen soruların ilişkili olduğu hedefler: Tehlike, risk ve afet kavramlarını çözümleyebilme / Afetleri sınıflandırabilme / Bütüncül afet yönetimi uygulamalarını tablo, grafik, şekil ve/veya diyagramlar aracılığıyla yorumlayabilme Bu hedeflerin bütün uygulama ve performans boyutları bu örneklerle ölçülmez.

İlgili kazanımlar

  • COĞ.9.6.1 Tehlike, risk ve afet kavramlarını çözümleyebilme
  • COĞ.9.6.2 Afetleri sınıflandırabilme
  • COĞ.9.6.3 Bütüncül afet yönetimi uygulamalarını tablo, grafik, şekil ve/veya diyagramlar aracılığıyla yorumlayabilme

Çözümlü örnekler

Örnek 1

Olağan hayatı kesintiye uğratan, can ve mal kaybına yol açan ve toplumun baş etme gücünü aşarak dış yardım gerektiren olaylar hangi kavramla ifade edilir?
  • A)
    Maruziyet
  • B)
    Risk
  • C)
    Tehlike
  • D)
    Afet
  • E)
    Ekstrem doğa olayı
Çözümü ve cevabı göster

↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.

1. Adım (Coğrafya: veri ve çıkarım): Açıklamadaki ayırt edici özellik, ifade edilen kavramı belirler. bas¸ etme gu¨cu¨nu¨ as¸an ve dıs¸ yardım gerektiren kayıp⟹Afet\text{baş etme gücünü aşan ve dış yardım gerektiren kayıp}\Longrightarrow \text{Afet}
Cevap
Afet

Örnek 2

Oluşum nedenine göre aşağıdakilerden hangileri insan kaynaklı afetlerdendir? I. Savaş. II. Maden kazası. III. Nükleer santral kazası.
  • A)
    Yalnız III
  • B)
    II ve III
  • C)
    I ve III
  • D)
    Yalnız II
  • E)
    I, II ve III
Çözümü ve cevabı göster

↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.

1. Adım (Coğrafya: veri ve çıkarım): Bu olayın kaynağı beşerî faaliyetlerdir. I⟹insan kaynaklı\text{I}\Longrightarrow \text{insan kaynaklı}
2. Adım (Coğrafya: veri ve çıkarım): Bu olayın kaynağı beşerî faaliyetlerdir. II⟹insan kaynaklı\text{II}\Longrightarrow \text{insan kaynaklı}
3. Adım (Coğrafya: veri ve çıkarım): Bu olayın kaynağı beşerî faaliyetlerdir. III⟹insan kaynaklı\text{III}\Longrightarrow \text{insan kaynaklı}
4. Adım (Coğrafya: veri ve çıkarım): Sorulan kaynaktan doğan afetler birlikte seçilir. I: insan kaynaklı, II: insan kaynaklı, III: insan kaynaklı⟹I, II ve III\text{I: insan kaynaklı},\ \text{II: insan kaynaklı},\ \text{III: insan kaynaklı}\Longrightarrow \text{I, II ve III}
Cevap
I, II ve III

Örnek 3

Bütüncül afet yönetimiyle ilgili aşağıdaki çalışmalardan hangileri müdahale aşamasına aittir? I. Hasar tespit çalışmalarının yapılması. II. Enkaz altındaki insanlar için arama kurtarma çalışması yapılması. III. Afetzedelere acil gıda, ilaç ve barınma desteği sağlanması.
  • A)
    I ve III
  • B)
    Yalnız II
  • C)
    II ve III
  • D)
    I ve II
  • E)
    I, II ve III
Çözümü ve cevabı göster

↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.

1. Adım (Coğrafya: veri ve çıkarım): Aşama: müdahale. Bu çalışma afetin hemen ardından can kurtarmaya ve temel ihtiyaçlara yöneliktir. I⟹uygun\text{I}\Longrightarrow \text{uygun}
2. Adım (Coğrafya: veri ve çıkarım): Aşama: müdahale. Bu çalışma afetin hemen ardından can kurtarmaya ve temel ihtiyaçlara yöneliktir. II⟹uygun\text{II}\Longrightarrow \text{uygun}
3. Adım (Coğrafya: veri ve çıkarım): Aşama: müdahale. Bu çalışma afetin hemen ardından can kurtarmaya ve temel ihtiyaçlara yöneliktir. III⟹uygun\text{III}\Longrightarrow \text{uygun}
4. Adım (Coğrafya: veri ve çıkarım): Sorulan aşamaya ait çalışmalar birlikte seçilir. I: uygun, II: uygun, III: uygun⟹I, II ve III\text{I: uygun},\ \text{II: uygun},\ \text{III: uygun}\Longrightarrow \text{I, II ve III}
Cevap
I, II ve III

Sık yapılan hatalar

  • Tehlike ile afeti eş anlamlı saymak ve hazırlığı yalnız olay sonrasına bırakmak.

Uygulama ve etkinlik sınırları

Hazır sorular verilen metin, veri ve varsa haritanın yorumlanmasını kapsar. Saha gözlemi, gerçek veri toplama, harita üretimi ve etkileşimli CBS uygulaması bu sayfalarda tamamlanmış sayılmaz.

Çalışmaya devam edin

Sınıf konularına dön