9. sınıf biyoloji
Maarif standart programındaki konu gruplarını inceleyin. Her başlıkta kazanımlar, yöntem açıklamaları ve erişilebilir durumdaki çözümlü örnekler yer alır. Deney, araştırma ve sunum etkinlikleri dijital soru çalışmasından ayrı belirtilir.
- Yaşam
9. sınıf biyoloji Yaşam teması: bilimsel araştırma, canlıların ortak özellikleri, inorganik ve organik moleküller ile enzim etkinliği.
- Organizasyon
9. sınıf Organizasyon teması: hücre alt birimleri, zar geçişleri, canlıların sınıflandırılması, üç üst âlem ve biyoçeşitlilik.
Çözümlü bir örnek
Örnek 1
Bir araştırmacının çalışmasından alınan bazı basamaklar karışık olarak verilmiştir. I. Araştırmacı gruplarda ölçtüğü çimlenen tohum sayısı değerlerini tablo ve grafikle karşılaştırır. II. Araştırmacı “sulama suyundaki tuz miktarı, çimlenen tohum sayısı üzerinde etkilidir.” şeklinde sınanabilir bir önerme kurar. III. Araştırmacı “sulama suyundaki tuz miktarı değişirse çimlenen tohum sayısı değişir mi?” sorusunu araştırma sorusu olarak belirler. IV. Araştırmacı tere tohumları ile ilgili kayıtlarında çimlenen tohum sayısı değerinin koşullara göre farklılaştığını fark eder. Bu basamakların bilimsel araştırma sürecindeki doğru sıralanışı hangisidir?
- A)IV - II - III - I
- B)IV - II - I - III
- C)III - I - II - IV
- D)IV - III - II - I
- E)I - III - II - IV
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (Biyoloji: model ve çıkarım): Bu ifadede ölçülen verilerin karşılaştırılması anlatılmaktadır.
2. Adım (Biyoloji: model ve çıkarım): Bu ifadede sınanabilir bir önermenin kurulması anlatılmaktadır.
3. Adım (Biyoloji: model ve çıkarım): Bu ifadede araştırılabilir bir sorunun belirlenmesi anlatılmaktadır.
4. Adım (Biyoloji: model ve çıkarım): Bu ifadede duyularla bir farklılığın fark edilmesi anlatılmaktadır.
5. Adım (Biyoloji: model ve çıkarım): Gözlemden problem, hipotez, deney, analiz ve sonuca uzanan sıra uygulanır.
Cevap
IV - III - II - I