3. sınıf: İşlemlerden Cebirsel Düşünmeye

Dört işlem problemlerinde asıl amaç, verilen çokluklar arasındaki ilişkiyi kurmaktır. Birden çok adım gerekiyorsa her adımın sonucu sonraki işlemde anlamını korumalıdır.

Çözüm yaklaşımı

Önce neyin sorulduğunu belirtin; ardından gerekli ara sonucu bulun. Sonucun yaklaşık büyüklüğünü tahminle kontrol edin ve uygun ters işlemle işleminizi doğrulayın.

İlgili kazanımlar

MAT.3.2.1 Toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
MAT.3.2.2 Toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
MAT.3.2.3 Çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahminde bulunarak ve zihinden işlem yaparak muhakeme edebilme
MAT.3.2.4 Çarpma ve bölme işlemlerini çözümleyebilme
MAT.3.2.5 Dört işlem gerektiren durumlar için verilen yönergeleri takip ederek yorumlayabilme
MAT.3.2.6 Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
MAT.3.2.7 Dört işlem gerektiren problem durumlarını yapılandırabilme
MAT.3.2.8 Dört işlem bağlamında eşitliğin farklı anlamlarını yorumlayabilme

Çözümlü örnekler

Örnek 1

İşlemi yapınız:

360+441

A)
$791$
B)
$811$
C)
$801$

Çözümü ve cevabı göster

1. Adım (Toplama):

360+441=801

Cevap

801

Örnek 2

232+368

işleminin sonucunu sayıları en yakın onluğa yuvarlayarak tahmin ediniz.

A)
$590$
B)
$610$
C)
$600$

Çözümü ve cevabı göster

1. Adım (Onluğa yuvarlama):

232\approx230

368\approx370

2. Adım (Tahmini işlem):

230+370=600

Cevap

600

Örnek 3

\square+368=810

eşitliğinde

\square

yerine hangi sayı yazılır?

A)
$452$
B)
$442$
C)
$462$

Çözümü ve cevabı göster

1. Adım (Verilmeyen toplananı bulma):

810-368=442

Cevap

442

Sık yapılan hatalar

Ara işlem sonucunun hangi çokluğu temsil ettiğini unutmak.
Problemin bağlamını incelemeden bütün sayıları tek bir işlemde kullanmak.

Çalışmaya devam edin

Öğrenci alanında çalış Öğretmen alanında hazırla

Sınıf konularına dön