ZenOkul

12. sınıf İngilizce: Manners

Manners ünitesinde farklı durumlarda uygun görülen davranışlar ve iletişim biçimleri incelenir. Görgü beklentileri bağlama ve konuşan kişinin yaklaşımına bağlıdır.

Nasıl çalışmalı?

Durumu, ilişkiyi ve iletişim amacını belirleyin. Kural, öneri ve kişisel görüş bildiren ifadeleri ayırın.

Hazır örneklerin kapsamı

Seçilen soruların ilişkili olduğu hedefler: Students will be able to express regrets, wishes and apologies. / Students will be able to identify the main conclusions in argumentative texts. / Students will be able to organize description of events, feelings and wishes in diaries and personal letters. Bu hedeflerin bütün uygulama ve performans boyutları bu örneklerle ölçülmez.

İlgili kazanımlar

  • E12.10.L1 Students will be able to identify the phrases about wishes, regrets and apologies in a recorded text.
  • E12.10.L2 Students will be able to classify the manners in a TV or radio program regarding their origin and practice in daily life.
  • E12.10.P1 Students will be able to practice sentence stress correctly.
  • E12.10.S1 Students will be able to express regrets, wishes and apologies.
  • E12.10.S2 Students will be able to discuss manners in different cultures.
  • E12.10.R1 Students will be able to identify the main conclusions in argumentative texts.
  • E12.10.R2 Students will be able to organize description of events, feelings and wishes in diaries and personal letters.
  • E12.10.W1 Students will be able to write a letter, note or report on wishes, regrets and apology.
  • E12.10.W2 Students will be able to write personal letters describing experiences, feelings and events in detail in relation to the topic.

Çözümlü örnekler

Örnek 1

The sentences below form a paragraph of an argumentative text about manners. Which sentence states the main conclusion? I. First, keeping bags off the seats leaves more room for others. II. Also, speaking quietly on the phone keeps the bus calm. III. Moreover, offering a seat to an elderly passenger makes the journey easier for them. IV. For instance, on my morning bus, people now let others get off first. V. In conclusion, good manners make public transport more pleasant for everyone.
  • A)
    III
  • B)
    V
  • C)
    IV
  • D)
    II
  • E)
    I
Çözümü ve cevabı göster

↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.

1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Gerekçe cümleleri (First, Also, Moreover) ve örnek cümlesi (For instance) bir iddiayı destekler; desteklenen iddia ana sonuçtur. Good manners make public transport more pleasant for everyone⟹the point the other sentences support\text{Good manners make public transport more pleasant for everyone}\Longrightarrow \text{the point the other sentences support}
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Ana sonucu bildiren cümlenin paragraftaki numarası budur. the point the other sentences support⟹V\text{the point the other sentences support}\Longrightarrow \text{V}
Cevap
V

Örnek 2

The sentences come from Lucas's diary about a school trip. Which of them describe wishes? I. I wish we had stayed one more night. II. If only my best friend had come with us. III. I wish I could visit the castle again next year.
  • A)
    I and II
  • B)
    II only
  • C)
    I and III
  • D)
    I, II and III
  • E)
    II and III
Çözümü ve cevabı göster

↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.

1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Bu cümle bir dilek ya da pişmanlık bildirir. I⟹wishes\text{I}\Longrightarrow \text{wishes}
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Bu cümle bir dilek ya da pişmanlık bildirir. II⟹wishes\text{II}\Longrightarrow \text{wishes}
3. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Bu cümle bir dilek ya da pişmanlık bildirir. III⟹wishes\text{III}\Longrightarrow \text{wishes}
4. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Wishes anlatan cümleler birlikte seçilir. I: wishes, II: wishes, III: wishes⟹I, II and III\text{I: wishes},\ \text{II: wishes},\ \text{III: wishes}\Longrightarrow \text{I, II and III}
Cevap
I, II and III

Örnek 3

Complete the sentence with the correct form of the verb in brackets. I don't own a bike, so I walk everywhere. If only I ______ (own) a bike.
  • A)
    own
  • B)
    owned
  • C)
    would own
  • D)
    owning
  • E)
    had owned
Çözümü ve cevabı göster

↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.

1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): İlk cümle şu anki bir durumu mu yoksa geçmişte olmuş ya da olmamış bir olayı mı anlatıyor, belirlenir. I don’t own a bike, so I walk everywhere⟹a situation now\text{I don't own a bike, so I walk everywhere}\Longrightarrow \text{a situation now}
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Şimdiki durumla ilgili dilekte "wish / if only" sonrasında past simple, geçmişle ilgili pişmanlıkta past perfect kullanılır; olmuş bir olaydan pişmanlık olumsuz "hadn't" ile anlatılır. a situation now⟹wish about now: past simple\text{a situation now}\Longrightarrow \text{wish about now: past simple}
3. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Fiil bu biçime getirilir. wish about now: past simple⟹owned\text{wish about now: past simple}\Longrightarrow \text{owned}
Cevap
owned

Sık yapılan hatalar

  • Belirli bir bağlama ait davranış beklentisini bütün durumlar için değişmez kural saymak.

Uygulama ve etkinlik sınırları

Örnekler yazılı metin ve diyaloglar üzerinden okuma, anlam ve bağlam çalışması sunar. Programdaki dinleme, izleme, sesletim, konuşma ve serbest yazma hedefleri burada bütünüyle ölçülmez; ses kaydı, konuşma değerlendirmesi veya yazma geribildirimi sunulmaz.

Çalışmaya devam edin

Öğrenci alanında çalışÖğretmen alanında hazırla
Sınıf konularına dön