11. sınıf İngilizce: My Friends
My Friends ünitesinde kişilik ve kişiler arası ilişkileri betimleyen ifadeler incelenir. Bir kişinin belirli durumdaki davranışı genel bir betimlemeyle aynı olmayabilir.
Nasıl çalışmalı?
Sıfatın dayandığı davranışı bulun ve zamirin hangi kişiye gönderme yaptığını kontrol edin. Karşılaştırmada aynı özelliğin ele alındığından emin olun.
Hazır örneklerin kapsamı
Seçilen soruların ilişkili olduğu hedefler: Students will be able to ask and answer questions to clarify a well-known / common person or a place. / Students will be able to scan online and printed newspaper articles about well-known people to find out personal details. / Students will be able to write a text about their teachers and friends for a school magazine. Bu hedeflerin bütün uygulama ve performans boyutları bu örneklerle ölçülmez.
İlgili kazanımlar
- E11.9.L1 Students will be able to organize specific information in a narrative about a person or an event.
- E11.9.P1 Students will be able to practice the pronunciation of assimilation- elision.
- E11.9.S1 Students will be able to ask and answer questions to clarify a well-known / common person or a place.
- E11.9.R1 Students will be able to scan online and printed newspaper articles about well-known people to find out personal details.
- E11.9.W1 Students will be able to write a text about their teachers and friends for a school magazine.
- E11.9.W2 Students will be able to write a booklet to describe their hometown.
Çözümlü örnekler
Örnek 1
Read the profile from the school magazine and answer the question.
Meet Lara
Lara is a doctor. Lara was born in Eskişehir in 1979. She opened a free clinic for children in 2004. At university, she studied medicine. In her free time, she enjoys playing chess.
Where was Lara born?
- A)Bursa
- B)Kayseri
- C)Eskişehir
- D)Trabzon
- E)Antalya
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Sorudaki anahtar bilgi metinde taranır ve ilgili cümle bulunur.
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Cevap bu cümlede verilir; metindeki diğer yıl ve bilgiler başka sorulara aittir.
Cevap
Eskişehir
Örnek 2
Sinan is not sure what Maya means. Complete the dialogue with the reply from the box.
Replies: Congratulations on your success! / I'm sorry to hear that. / Do you mean the teacher who teaches chemistry? / Thanks a lot for telling me. / I completely agree with you.
Maya: I saw the new teacher in the canteen today.
Sinan: ______
- A)Thanks a lot for telling me.
- B)Do you mean the teacher who teaches chemistry?
- C)I'm sorry to hear that.
- D)Congratulations on your success!
- E)I completely agree with you.
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): İlk cümlede hangi kişi, yer ya da zamanın kastedildiği açık değildir.
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Kutudaki yanıtlardan yalnız biri açıklama ister; diğerleri teşekkür, onay, öneri, dilek, üzüntü ya da tebrik bildirir.
Cevap
Do you mean the teacher who teaches chemistry?
Örnek 3
Complete the sentence from the school magazine with who, which, where, whose or when.
Our neighbour, ______ dog barks all night, works at the hospital.
- A)which
- B)when
- C)where
- D)who
- E)whose
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Virgülle ayrılan ek bilgi cümlesinde ilgi sözcüğü, açıkladığı isme ve cümledeki görevine göre seçilir; bu tür cümlede "that" kullanılamaz.
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Kişi için who, şey ya da yer özne olduğunda which, bir yerde olan için where, sahiplik için whose, zaman için when kullanılır.
Cevap
whose
Sık yapılan hatalar
- Metinde birden çok kişi varken birinin özelliğini diğerine aktarmak.
Uygulama ve etkinlik sınırları
Örnekler yazılı metin ve diyaloglar üzerinden okuma, anlam ve bağlam çalışması sunar. Programdaki dinleme, izleme, sesletim, konuşma ve serbest yazma hedefleri burada bütünüyle ölçülmez; ses kaydı, konuşma değerlendirmesi veya yazma geribildirimi sunulmaz.