11. sınıf İngilizce: Hard Times
Hard Times ünitesinde geçmişte yaşanan zorluklar ve olaylar arasındaki ilişkiler ele alınır. Olayların sırası, anlatıda kullanılan zaman ve bağlaçlarla kurulur.
Nasıl çalışmalı?
Önce ana olayı, sonra onun öncesinde veya sırasında olanı bulun. Cevapta olay sırasının metinle uyumlu kaldığını kontrol edin.
Hazır örneklerin kapsamı
Seçilen soruların ilişkili olduğu hedefler: Students will be able to answer the questions about a text on people's habits and experiences in the past. / Students will be able to analyze a short story (plot, setting, climax, characters etc.) to summarize it. / Students will be able to identify thesis statement, topic sentences, supporting points and examples in a given sample essay about a challenge. Bu hedeflerin bütün uygulama ve performans boyutları bu örneklerle ölçülmez.
İlgili kazanımlar
- E11.3.L1 Students will be able to recognize vocabulary indicating the sequence of events in a recorded text/video.
- E11.3.L2 Students will be able to identify the events happening at the same time in the past in a recorded text/video.
- E11.3.P1 Students will be able to differentiate between rising and falling intonation.
- E11.3.S1 Students will be able to talk about past habits.
- E11.3.S2 Students will be able to talk about a personal experience in the past.
- E11.3.R1 Students will be able to answer the questions about a text on people's habits and experiences in the past.
- E11.3.R2 Students will be able to analyze a short story (plot, setting, climax, characters etc.) to summarize it.
- E11.3.R3 Students will be able to identify thesis statement, topic sentences, supporting points and examples in a given sample essay about a challenge.
- E11.3.W1 Students will be able to complete the missing parts of a short story with their own words.
Çözümlü örnekler
Örnek 1
Read the text and answer the question.
Life in the Village
My grandmother grew up in a small village in the 1950s. In those days, people used to write letters to their relatives. Today, people send messages on their phones. In those days, people used to bake their own bread. Today, people buy bread at the supermarket. In those days, people used to listen to stories around the fire in the evenings. Today, people watch television in the evenings.
Which of the statements below are true according to the text?
I. The villagers used to listen to stories around the fire in the evenings.
II. The villagers used to send messages on their phones.
III. The villagers used to bake their own bread.
- A)III only
- B)I and II
- C)I only
- D)II only
- E)I and III
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Metinde geçmişte insanların "listen to stories around the fire in the evenings" yaptığı söyleniyor.
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Metne göre "send messages on their phones" bugünkü durumdur; geçmişte böyle değildi.
3. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Metinde geçmişte insanların "bake their own bread" yaptığı söyleniyor.
4. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Metinle desteklenen ifadeler birlikte seçilir.
Cevap
I and III
Örnek 2
Read the story and answer the question.
A Dream Comes True
This is the story of my great-grandmother, Saniye. She was born in a village by Lake Van in 1951. She dreamed of becoming a doctor, but her family had no money for books. For years, she worked very hard to become a doctor. The most exciting moment came when she won a scholarship to a medical school. In the end, she returned home as the village doctor. Her story shows that hard work can make dreams come true.
A student is completing a table about the story with the rows Characters, Setting, Plot, Climax and Theme. What should the student write in the "Theme" row?
- A)hard work can make dreams come true
- B)Saniye, the writer's great-grandmother
- C)worked very hard to become a doctor
- D)a village by Lake Van, 1951
- E)won a scholarship to a medical school
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Hikâyede bu satırın sorduğu bilgiyi veren ifade bulunur.
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Tablonun bu satırına yalnız bu bilgi yazılır; diğer bilgiler başka satırlara aittir.
Cevap
hard work can make dreams come true
Örnek 3
The four sentences below come from a body paragraph of an opinion essay, but they are mixed up.
I. This is because progress comes slowly.
II. For example, it can take months to play a simple song well.
III. Another advantage of learning to play an instrument is that it teaches you patience.
IV. That is why learning to play an instrument is a valuable experience.
What is the function of sentence IV in the paragraph: the topic sentence, a supporting point, an example, the concluding sentence or the thesis statement?
- A)a supporting point
- B)the concluding sentence
- C)the topic sentence
- D)an example
- E)the thesis statement
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Cümlenin paragraftaki görevi baş kısmındaki ifadeden anlaşılır: "Another advantage of" paragrafın ana fikrini, "This is because" gerekçeyi, "For example" örneği, "That is why" paragrafı bağlayan sonucu verir.
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Bu bir gövde paragrafıdır; tez cümlesi giriş paragrafında yer alır, burada yoktur.
Cevap
the concluding sentence
Sık yapılan hatalar
- Metindeki anlatım sırasını olayların gerçek zaman sırası sanmak.
Uygulama ve etkinlik sınırları
Örnekler yazılı metin ve diyaloglar üzerinden okuma, anlam ve bağlam çalışması sunar. Programdaki dinleme, izleme, sesletim, konuşma ve serbest yazma hedefleri burada bütünüyle ölçülmez; ses kaydı, konuşma değerlendirmesi veya yazma geribildirimi sunulmaz.