11. sınıf İngilizce: Back to the Past
Back to the Past ünitesinde geçmişe ilişkin anlatılar ve geçmişe dönük değerlendirmeler çalışılır. Yaşanmış bir durum ile o durum hakkındaki varsayım ayrılmalıdır.
Nasıl çalışmalı?
Cümlenin gerçek olayı mı, pişmanlığı mı yoksa farklı bir ihtimali mi anlattığını belirleyin. Olumsuzluk ve koşul ifadelerini atlamayın.
Hazır örneklerin kapsamı
Seçilen soruların ilişkili olduğu hedefler: Students will be able to practice contraction of had/would. / Students will be able to talk about their regrets and wishes about past events. / Students will be able to analyze a text to distinguish the expressions used to express wishes, regrets and unreal past. Bu hedeflerin bütün uygulama ve performans boyutları bu örneklerle ölçülmez.
İlgili kazanımlar
- E11.5.L1 Students will be able to identify expressions related to unreal past events in a recorded text.
- E11.5.L2 Students will be able to determine relevant or/and irrelevant information in a recorded text/video about wishes and regrets.
- E11.5.P1 Students will be able to practice contraction of had/would.
- E11.5.S1 Students will be able to talk about their regrets and wishes about past events.
- E11.5.S2 Students will be able to ask and answer questions about unreal past events.
- E11.5.R1 Students will be able to analyze a text to distinguish the expressions used to express wishes, regrets and unreal past.
- E11.5.W1 Students will be able to write their opinions and regrets according to #Iwish.
Çözümlü örnekler
Örnek 1
Read the sentences. In which of them does "'d" stand for "had"?
I. He'd have visited the museum if he had known about it.
II. I wish I'd chosen a different course.
III. She'd have watched the whole film if she had known about it.
- A)II only
- B)III only
- C)II and III
- D)I and II
- E)I and III
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): I. cümlede 'd sonrasında yalın fiil ya da have geliyor; 'd burada would demektir.
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): II. cümlede 'd sonrasında fiilin past participle biçimi geliyor; 'd burada had demektir.
3. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): III. cümlede 'd sonrasında yalın fiil ya da have geliyor; 'd burada would demektir.
4. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): 'd had anlamına gelen cümleler birlikte seçilir.
Cevap
II only
Örnek 2
Read three sentences from a letter that Gizem's grandfather wrote to her. Which of them express a wish, a regret or an unreal past?
I. If only I had planted more trees in our garden.
II. Never stop learning new things.
III. I wish I hadn't left school so early.
- A)I and III
- B)I, II and III
- C)I and II
- D)I only
- E)II and III
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): I. cümle geçmişte olmayan ya da olmasını istemediği bir şeyi anlatır (I wish / If only / If I had ..., I would have ...).
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): II. cümle bir gerçeği, bir öğüdü ya da bugünü anlatır; dilek ya da pişmanlık bildirmez.
3. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): III. cümle geçmişte olmayan ya da olmasını istemediği bir şeyi anlatır (I wish / If only / If I had ..., I would have ...).
4. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Dilek, pişmanlık ya da gerçekleşmemiş geçmiş bildiren cümleler birlikte seçilir.
Cevap
I and III
Örnek 3
Read the situation and complete the wish with the correct form of the verb in brackets. Use the past perfect.
Okan didn't wear comfortable shoes, so his feet hurt after the long walk.
He wishes he ______ (wear) more comfortable shoes.
- A)wore
- B)would wear
- C)hadn't worn
- D)had worn
- E)has worn
Çözümü ve cevabı göster
↔ Uzun ifadeleri yatay kaydırabilirsiniz.
1. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): Geçmişle ilgili dilek, olanın tersini ister: olan bir şey için hadn't + V3, olmayan bir şey için had + V3 kullanılır.
2. Adım (İngilizce: ipucu ve çıkarım): "wear" fiilinin past participle biçimi "worn" olur.
Cevap
had worn
Sık yapılan hatalar
- Geçmişe ilişkin bir dileği gerçekten yaşanmış olay gibi okumak.
Uygulama ve etkinlik sınırları
Örnekler yazılı metin ve diyaloglar üzerinden okuma, anlam ve bağlam çalışması sunar. Programdaki dinleme, izleme, sesletim, konuşma ve serbest yazma hedefleri burada bütünüyle ölçülmez; ses kaydı, konuşma değerlendirmesi veya yazma geribildirimi sunulmaz.